BANGGAI, MERCUSUAR – Asisten II bidang Perekonomian dan Pembangunan Setda Kabupaten Banggai, Ferlin Monggesang membuka secara resmi Apresiasi Guru PAUD, KB dan TK Kabupaten Banggai tahun 2022, di Gedung Graha Pemda Luwuk Banggai, Senin (19/12/2022).
Membacakan sambutan Bupati Banggai, ia menyampaikan harapan agar pertemuan tersebut bukan hanya seremonilai, namun dapat mewujudkan Banggai cerdas sesuai visi misi pemerintah daerah kabupaten Banggai, yakni Membangun Sumber Daya Manusia Berkualitas, Produktif dan Sejahtera.
“Saya mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada bunda PAUD Kabupaten Banggai, serta panitia pelaksana yang telah melaksanakan kegiatan ini,” kata Ferlin.
Pentingnya lembaga PAUD, kata Ferlin, sebagai salah satu lembaga pendidikan anak usia dini atau lembaga eksternal yang mendukung pendidikan anak di luar lingkungan keluarga.
“Anak- anak adalah kertas putih yang akan menjadi berwarna di tangan orang tuanya. Sehingga, keluarga dan lingkungan tempat tumbuh kembangnya anak harus kondusif. Guru selaku pendidik harus berkompetensi psikologis dan lainnya,” ujar Ferlin.
Menurutnya, guru adalah tenaga profesional yang bertugas merencanakan, melaksanakan proses pembelajaran dan menilai hasil pembelajaran, serta melakukan pembimbingan, pengasuhan, perawatan, dan perlindungan anak didik. Dalam menjalankan tugas dan fungsinya, guru PAUD harus memenuhi kualifikasi dan kompetensi yang dipersyaratkan sesuai dengan Permendikbud nomor 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional PAUD.
Ferlin menjelaskan, Guru adalah sebagai ujung tombak dalam proses pendidikan generasi masa depan bangsa, sekaligus menjadi agen transformasi dalam proses penguatan sumber daya manusia. Salah satu upaya pemerintah daerah saat ini, adalah membangun kualitas sumber daya manusia sebagai salah modal pembangunan yang sangat penting dalam sumber manusia yang berkualitas dan produktif.
“Lembaga PAUD merupakan salah satu mitra pemerintah dalam membangun kualitas SDM, khususnya di Kabupaten Banggai ini,” ujar Ferlin. */PAR
