BESUSU TENGAH, MERCUSUAR – SMKN 2 Palu berupaya untusk bisa membangun generasi pelajar berjiwa Pancasila yang Cerdas, Kreatif dan inovatif dengan menanamkan nilai-nilai kearifan lokal melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5).
Pada kegiatan tersebut, mereka mengangkat tema “Membangun Generasi Pelajar Berjiwa Pancasila yang Cerdas, Kreatif dan inovatif dengan Menanamkan Nilai-Nilai Kearifan Lokal.” Acara ini bertujuan untuk menguatkan karakter potensi siswa melalui berbagai proyek yang mengintegrasi nilai-nilai Pancasila. Kegiatan ini dihadiri oleh Dinas Pendidikan Provinsi Sulteng, siswa, guru, orang tua, serta sejumlah tamu undangan dari dunia industri.
Gelar Karya P5 (Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila) adalah salah satu program dari kurikulum Merdeka Belajar Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi yang diterapkan di SMKN 2 Palu. Program ini mengajak siswa untuk mengembangkan proyek-proyek yang mencerminkan lima nilai utama dalam Pancasila, yaitu nilai kebhinekaan, gotong royong, integritas, kreativitas, dan kepedulian sosial.
Selain berbagai proyek inovatif, acara ini juga dimeriahkan dengan penampilan seni budaya. Siswa-siswi SMKN 2 Palu menampilkan tarian tradisional dan mengenakan baju adat dari berbagai daerah di Indonesia, yang mencerminkan kekayaan budaya bangsa. Penampilan ini tidak hanya menghibur, tetapi juga menunjukkan rasa cinta dan bangga terhadap keberagaman Indonesia yang menjadi salah satu nilai penting dalam Pancasila.
Kepala SMKN 2 Palu, Lody Surentu, dalam sambutannya menyampaikan, kegiatan ini merupakan kegiatan yang sangat membanggakan, yang mana siswa-siswi memamerkan karya-karyanya yang memiliki daya kreativitas dan daya inovasi yang tinggi, tetapi juga mampu menanamkan nilai-nilai Pancasila dalam setiap langkah mereka.”
Melalui kegiatan Gelar Karya P5 ini, SMKN 2 Palu berharap dapat terus mencetak generasi muda yang tidak hanya unggul dalam keterampilan, tetapi juga memiliki integritas dan karakter yang kokoh sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. MG1
